Onderwijsinstellingen laten onnodig ESF-subsidies liggen

Onderwijsinstellingen zijn niet goed in staat om ESF (Europees Sociaal Fonds)-gelden goed te benutten. ESF-angst, overregulering van de overheid en onvoldoende kennis van de regels voor financiële verantwoording zijn hier de voornaamste oorzaak van. Dit blijkt uit onderzoek van interim-managementorganisatie Resources Global Professionals, gehouden onder ESF-deskundigen.
Veel onderwijsinstellingen hebben op het gebied van verantwoording onvoldoende expertise of onvoldoende aandacht. Het onderzoek toont aan dat het aanvragen van de ESF-subsidie zelf niet tot problemen leidt. Echter, tijdens de uitvoering wordt het project vaak niet adequaat geadministreerd, waardoor de financiële verantwoording aan Brussel tekort schiet. 'In Brussel geldt de strikte regel 'niet verantwoord is niet subsidiabel', stelt Roger van der Spek, Manager Client Services bij Resources Global Professionals. 'De instellingen zijn zich hier nog onvoldoende van bewust. ESF kan wel degelijk succesvol worden ingezet. Het onderzoek wijst uit dat een projectmatige benadering van de financiële verantwoording en een goede voorbereiding het halve werk zijn'.